Электронное обучение - новое средство реализации интегративного и дифференцированного подходов (на примере бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Математика и компьютерные науки»)
Об издании
Представлена разработка проблемы совершенствования электронного обучения студентов с целью повышения эффективности формирования их профессиональной и, в частности, информационной компетентности. Обоснована необходимость применения с этой целью совокупности интегративного и дифференцированного, а также личностно-ориентированного, компетентностного и профессионально-ориентированного подходов. Предназначена для аспирантов, обучающихся по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», преподавателей и всех интересующихся этой проблемой работников системы образования.
Библиографическая запись
Маклецов С.В. Электронное обучение - новое средство реализации интегративного и дифференцированного подходов (на примере бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Математика и компьютерные науки») / Маклецов С.В., Старшинова Т.А.. — Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2015. — 149 c. — ISBN 978-5-7882-1833-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/64043.html (дата обращения: 27.04.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Максуров А.А.
(Дашков и К)
Кожухов С.Ф., Совертков П.И.
(Лаборатория знаний)
Черепашков А.А., Носов Н.В.
(Проспект Науки)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Приходько А.Н.
(Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
Петров Н.А., Мелихов С.В.
(Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)