Формирование инициативной письменной речи младших школьников с ЗПР. Учебное пособие
Об издании
Учебное пособие «Формирование инициативной письменной речи младших школьников с ЗПР» подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) «бакалавр»). В учебном пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития. В нем излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; кратко описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с задержкой психического развития. Данное пособие представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков; контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий.
Библиографическая запись
Лапп Е.А. Формирование инициативной письменной речи младших школьников с ЗПР : учебное пособие / Лапп Е.А.. — Саратов : Вузовское образование, 2018. — 148 c. — ISBN 978-5-4487-0117-7. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/71007.html (дата обращения: 18.12.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Гришова Т.А.
(Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
Васильева А.А.
(Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
Киселева О.А., Мамонтов С.А.
(Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
