Кошелев А.А.,
Иванова Н.Ю.
Вопросы цифровизации различных сфер деятельности актуализируются в связи с развитием новых информационных технологий и требуют не только теоретического изучения в различных направлениях научной деятельности, но и практического применения для достижения реальных показателей эффективности.
Особенно интенсивно данная практика в настоящее время применяется в образовательной сфере, где требования ФГОС ВО 3++ обязывают различные высшие учебные заведения создавать и распространять электронную информационную образовательную среду (ЭИОС) как для профессорско-преподавательского состава, так и для студентов, обеспечивая при этом максимальное удобство при подготовке и реализации учебно-воспитательного процесса.
Что значит цифровизация для образовательных учреждений? На наш взгляд - это внедрение более гибких и бесшовных технологий (программное обеспечение, интегрируемое в ЭИОС вуза), предоставление современных сервисов, обеспечивающих работу, в том числе и механизмов удаленного доступа к различным образовательным ресурсам, использование кросс-платформенных цифровых решений, включая мобильные приложения и адаптивные технологии для лиц с ограниченными возможностями. Кроме того, цифровые технологии обеспечивают повышение компетенций преподавателя и создают новую корпоративную культуру вуза.
Безусловно, это генерирует и создает возможности для роста целой отрасли, работающей по обеспечению образовательных учреждений необходимыми ресурсами, для выполнения требований законодательства по совершенствованию учебной деятельности в рамках высокотехнологичного научного потенциала. Стремительно развиваясь и стимулируя конкуренцию, данная отрасль способствовала трансформации издательств в компании, которые помимо традиционных продуктов предлагают новые технологичные решения, способствующие оптимизации образовательных тактик, достигая максимальной эффективности.
Таким образом, государственный курс на внедрение цифровых технологий уже сейчас поставил перед учебными заведениями задачу развивать программу трансформации для перехода к конкурентной образовательной и научно-исследовательской модели. Речь идет, в первую очередь, об издательствах нового (цифрового) поколения, способных предоставить максимальный спектр услуг и создающих все необходимые ресурсы для указанных трансформационных изменений.
Важным фактором в современной издательской деятельности являются электронно-библиотечные системы, активно внедряемые в информационную среду вузов и предоставляющие разнообразные возможности для совершенствования учебно-воспитательного процесса. При этом не каждая ЭБС способна удовлетворить все потребности учебного заведения и обеспечить качественный процесс книгообеспеченности как профессорско-преподавательского состава, так и студентов многопрофильного обучения. Попытаемся разобраться, каким функционалом должна обладать электронно-библиотечная система, чтобы создавать значительные преимущества для долгосрочного сотрудничества с высшими учебными заведениями и реализации цифровой трансформации в вузах.
Во-первых, ЭБС должна способствовать быстрому предметному поиску необходимой литературы для составления учебных планов и, что немаловажно, рабочих программ, соответствующих требованиям ФГОС ВО 3++. К примеру, Группой компаний IPR MEDIA разработан уникальный электронный ресурс на платформе ЭБС IPR BOOKS - модуль РПД, представляющий практически готовый шаблон рабочей программы дисциплины, что значительно сокращает время и упрощает процесс подготовки соответствующего документа (РПД). Он позволяет быстро и эффективно создавать рабочие программы, управлять ими, обновлять источники. Основной принцип модуля - максимальная автоматизация всего процесса работы с РПД - от создания до утверждения. Специалисты компании в течение года формировали справочники дисциплин из ФГОС ВО 3++ и подбирали к ним литературу из ЭБС IPR BOOKS и любых других источников, доступных в вузе.
Также создан модуль книгообеспеченности для сотрудников библиотеки.
Два этих модуля позволяют синхронно и асинхронно взаимодействовать между всеми участниками образовательного процесса, автоматизировать работу по подбору литературы и закрытию дисциплин, а самое главное, достичь максимальной согласованности в документации различных структурных подразделений, касающихся вопроса обеспечения актуальной литературой всех направлений подготовки.
Во-вторых, ЭБС должна обеспечить (при наличии соответствующего договора с вузом) предоставление бесплатного доступа преподавателям и студентам к книжным новинкам и периодике, что способствует обмену опытом между коллегами посредством включения работ в ЭБС. В-третьих, использовать новые технологии, обеспечивающих доступность в любом месте.
В-четвертых, современная ЭБС должна способствовать повышению индекса научного цитирования работ, что значительно повышает рейтинг как отдельно взятого научного работника, так и вуза в целом.
Кроме того, современная ЭБС должна создавать условия для повышения профессионализма сотрудников посредством предоставления им возможности разместить или опубликовать свои научные труды за авторское вознаграждение, способствуя тем самым повышению дохода преподавателей и ученых из внешних источников.
Особое внимание следует обратить на возможности ЭБС предоставить адаптивные технологии для инклюзивного образования, а именно: специальный аудиоформат литературы, версии сайта для слабовидящих, специальные программные средства для полноценной работы незрячих студентов с учебными материалами без специальных ассистентов.
Значительно повышают интерес те ЭБС, которые кроме онлайн-версии могут предоставить офлайн-режим, позволяющий в течение всего срока подписки пользоваться научным источником без подключения к сети Интернет. Нельзя забывать и про многофункциональные приложения ЭБС для мобильных устройств. Они привлекают современных студентов к использованию изданий в удобном для них формате, вовлекают в образовательный процесс, а значит, и способствуют общей цифровизации образовательного процесса.
Несомненным преимуществом ЭБС будет наличие возможности предоставлять платформу для размещения выпускных квалификационных работ и портфолио (для студентов и преподавателей), что также соответствует требованиям законодательства в области образования.
И, пожалуй, главный аспект - современная ЭБС, разрабатывая и повышая уровень своих ресурсов, в том числе и мобильных приложений, должна гарантировать защиту авторских прав, создавая прозрачные и безопасные механизмы взаимодействия с авторами. В этой связи конкурентная ЭБС должна обеспечить:
● гарантированное авторское вознаграждение;
● прозрачное соглашение по авторским правам;
● предоставление сертификата, свидетельствующего об электронной публикации;
● индексирование изданий в РИНЦ, без дополнительных затрат.
● расширение представленности авторского труда в научном сообществе, рост публикационной активности и повышения рейтинга научного сотрудника на всероссийском и международном уровне.
На наш взгляд, компания, разрабатывающая ЭБС, также должна регулярно проводить конференции, семинары, вебинары, которые будут способствовать формированию новых навыков и компетенций преподавателей и студентов, вовлекать их в активное формирование ЭИОС вуза, новой образовательной культуры и способствовать повышению качества образования.
К примеру, Группа компаний IPR MEDIA в октябре 2018 г. в городе Сочи проводит масштабную конференцию с участием представителей министерства образования, аккредитационных структур, руководителей вузов и библиотек разного уровня с предоставлением участникам удостоверения о повышении квалификации государственного образца. В планах проведение подобных мероприятий для преподавателей и заведующих кафедрами вузов.
Подводя итоги, следует подчеркнуть, что современная ЭБС должна обеспечивать реализацию государственной политики в области цифровизации образовательного процесса, внедрять новейшие IT- технологии, позволяющие студентам и преподавателям работать дистанционно с мобильных устройств, выполнять требования законодательства и новых стандартов ФГОС ВО, участвовать в реализации проекта «Открытая наука». Более того, современные ЭБС способствуют развитию интеллектуальной собственности и консолидации вузовских ресурсов, обеспечивают продвижение науки, укрепляя автономность и публичность университета.
Отдельно хотелось бы остановиться на юридических специальностях и их книгообеспеченности в ЭБС IPR BOOKS.
В настоящее время в ЭБС IPR BOOKS агрегировано более 6000 изданий (книг и журналов) федеральных, региональных и вузовских издательств по профильным дисциплинам и направлениям обучения для учебных заведений и факультетов, готовящих специалистов в области юриспруденции. В системе представлены издания по всем профилям и отраслям права, национальной безопасности, правоохранительной деятельности, судебной экспертизе. Многие актуальные издания представлены эксклюзивно и не содержатся в других ЭБС.
ЭБС IPR BOOKS содержит книги следующих известных издательств, выпускающих юридическую литературу:
- «Статут» – более 550 изданий по различным отраслям права известных ученых и исследователей, заслуженных юристов - учебники, учебные и практические пособия, в том числе с грифами, постатейные комментарии к кодексам и федеральным законам, классика российской цивилистики. На платформе ЭБС IPR BOOKS представлена самая полная коллекция этого издательства. Кроме того, издательством «Статут» совместно с издательством IPR MEDIA подготовлено Собрание сочинений в 10 томах Крашенинникова П.В. – заслуженного юриста РФ, российского государственного деятеля, д.ю.н., профессора, Председателя комитета Госдумы РФ по государственному строительству и законодательству. Они будут эксклюзивно представлены на платформе ЭБС IPR BOOKS;
- «ЮНИТИ-ДАНА» – более 1300 изданий – учебники, учебные пособия, в том числе по государственно-правовому, гражданско-правовому, уголовно-правовому профилям, правоохранительной деятельности, национальной безопасности, имеющие грифы Министерства образования и науки РФ или соответствующих УМО вузов, а также УМЦ «Профессиональный учебник». В числе изданий представлены также книги авторов Академии Следственного комитета Российской Федерации. На платформе ЭБС IPR BOOKS представлена самая полная коллекция этого издательства;
- «Вузовское образование», IPR MEDIA – более 1000 изданий (учебники, учебные пособия, монографии), представленных эксклюзивно в ЭБС IPR BOOKS, в том числе ряд изданий, выпущенных совместно с издательствами «Дашков и К», «Юстицинформ», «Элкниги», Всероссийским государственным университетом юстиции (РПА Минюста России) и др., а также более 500 постатейных комментариев к законодательству (кодексам, федеральным законам), подготовленных для справочно-правовых систем «Гарант», «КонсультантПлюс», «Кодекс» и эксклюзивно представленных в ЭБС IPR BOOKS;
- «Юриспруденция» – учебная и справочная литература по различным правовым вопросам (около 100 изданий);
- «Юридический центр Пресс» – более 150 изданий по различным отраслям права, правоохранительной и судебной деятельности;
- Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России) – около 150 учебных и научных изданий по актуальным проблемам юридической науки и практики, в том числе совместные издания с издательством IPR MEDIA, представлены эксклюзивно в ЭБС IPR BOOKS;
- Российский государственный университет правосудия – более 200 учебников, учебных пособий, соответствующих требованиям ФГОС для высших и средних специальных учебных заведений, прошедших оценку и рецензирование;
- Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ – более 200 изданий по уголовному, уголовно-исполнительному праву, прокурорской, оперативно-розыскной деятельности и т.п.
Также представлены учебные и научные издания по юридическим наукам издательств: «Зерцало», «ЭкООнис», «Юстицинформ», «Волтерс Клувер», Омской академии МВД России, Омской юридической академии, Международного юридического института, Российской Академии адвокатуры и нотариата и др.
В ЭБС представлены следующие журналы по юриспруденции:
* Закон и право
* Право и экономика
* Гражданин и право
* Виктимология
* Криминалистъ
* Государственная служба и кадры
* Вопросы современной юриспруденции
* Право и образование
* Право и государство
* Юридическая наука
* Правовая культура
* Актуальные вопросы борьбы с преступлениями
* Международный журнал психологии и педагогики служебной деятельности
* Журнал предпринимательского и корпоративного права
* Вестник Московского университета. Серия 11. Право
* Вестник Уральского юридического института МВД России
* Вестник Омской юридической академии
* Актуальные проблемы российского права
* Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
* Lex russica (Русский закон)
* Охрана труда и пожарная безопасность
и др.
1.http://www.iprbookshop.ru/586.html (дата обращения 15.08.2018)
