Педагогическая перспектива
Издательство:
Институт развития образования Краснодарского края
Год основания журнала:
2021
Страна:
Россия
Город:
Краснодар
ISSN:
2782-2559
Доступный архив:
2021-2024
DOI:
не присвоен
узнать подробнее
О журнале
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы современной системы образования. Миссия – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. Издание ориентировано на специалистов в области педагогики и практических работников системы образования.
Список номеров журнала за выбранный год 4
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы современной системы образования. Миссия – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. Издание ориентировано на специалистов в области педагогики и практических работников системы образования.
Перейти к просмотру номера
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы современной системы образования. Миссия – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. Издание ориентировано на специалистов в области педагогики и практических работников системы образования.
Перейти к просмотру номера
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы современной системы образования. Миссия – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. Издание ориентировано на специалистов в области педагогики и практических работников системы образования.
Перейти к просмотру номера
«Педагогическая перспектива» – рецензируемое научное сетевое издание, в котором рассматриваются актуальные вопросы современной системы образования. Миссия – представление и распространение результатов современных педагогических исследований. Издание ориентировано на специалистов в области педагогики и практических работников системы образования.
Перейти к просмотру номера
