Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных систем. Монография

Об издании

В монографии рассмотрены теоретические основы развития содержания профессиональной подготовки учителя информатики в области информационно-образовательных систем согласно тенденциям информатизации и модернизации образования. В контексте предложенной теории развития рассмотрены вопросы методологии научно-методического исследования на уровне построения методической теории обучения на основе семиотического, межпарадигмального и контекстно-деятельностного подходов, а также на основе использования математических и статистических методов. В качестве практического примера использования методологии приведено проектирование содержания обучения информационно-образовательным системам в условиях профессиональной подготовки учителя информатики в вузе, освоение которого способствует формированию профессиональной готовности к использованию информационно-образовательных систем при решении профессиональных образовательных задач разного уровня и сложности. Монография предназначена для преподавателей-исследователей, аспирантов и докторантов, интересующихся вопросами развития содержания обучения в сферах общего и профессионального образования, а также вопросами информатизации российской системы образования.

Библиографическая запись

Каракозов, С. Д. Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных систем : монография / С. Д. Каракозов, Н. И. Рыжова. — 2-е изд. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2024. — 392 c. — ISBN 978-5-4263-0581-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/145749.html (дата обращения: 26.11.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей