Сравнительные конструкции и их изучение в школе с лингвокультурологических позиций. Учебное пособие

Об издании

В учебном пособии рассмотрены теоретические и методические вопросы изучения сравнительных конструкций в школе, дано понятие сравнения, описаны его основные структурные разновидности. Особое внимание уделено сложным вопросам изучения сравнительных конструкций: разграничению сравнения и метафоры, сравнительных оборотов и неполных сравнительных придаточных, гибридным типам сравнений, в частности, генитивным конструкциям. Отдельно описана специфика изучения сравнительных конструкций в начальной и в средней школе, причём делается упор на важность анализа сравнений в лингвокультурологическом ключе. Каждый из подразделов сопровождается практическими заданиями упражнениями по анализу сравнительных конструкций. Учебное пособие будет полезно для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки», изучающих дисциплину «Современный русский язык».

Библиографическая запись

Крылова, М. Н. Сравнительные конструкции и их изучение в школе с лингвокультурологических позиций : учебное пособие / М. Н. Крылова. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2026. — 61 c. — ISBN 978-5-4497-4819-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/154799.html (дата обращения: 30.10.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей