Сопровождение процесса формирования гражданской идентичности на этапе дошкольного детства. Монография

Об издании

Материалы монографии посвящены рассмотрению проблемы формирования гражданской идентичности ребенка на этапе дошкольного детства. Авторами осуществлен анализ психолого-педагогических условий формирования гражданской идентичности личности в контексте проектирования стандарта дошкольного образования и разработки нового поколения образовательных программ. Обосновывается ведущая идея о том, что дошкольное образование, как важнейшая составляющая единой государственной системы непрерывного образования, призвано обеспечить эффективную подготовку детей дошкольного возраста к социальной адаптации в поликультурной образовательной среде. Один из путей решения вопросов гражданской идентичности ребенка - дошкольника видится авторами в формировании содержания дошкольного образования, основывающегося на идее поликультурного образования, выстроенного с учетом этнической, общероссийской и мировой культурной составляющей. Монография адресована преподавателям, студентам высших педагогических учебных заведений, практическим работникам системы дошкольного образования, заинтересованным в обеспечении профессионального сопровождения процесса формирования основ гражданской идентичности детей дошкольного возраста.

Библиографическая запись

Геворкянц, Ж. А. Сопровождение процесса формирования гражданской идентичности на этапе дошкольного детства : монография / Ж. А. Геворкянц, А. Р. Георгян, Л. А. Кучиева. — Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2014. — 120 c. — ISBN 978-5-98935-146-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/64919.html (дата обращения: 29.01.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей