Психологическое благополучие субъектов инклюзивного образования. Учебно-методическое пособие
Об издании
В учебно-методическом пособии представлены соответствующие программному содержанию спецкурса «Психологическое благополучие субъектов инклюзивного образования» вопросы и задания, которые способствуют более глубокому осмыслению ряда проблем психолого-педагогической практики в области инклюзивного образования. Также в помощь студентам и слушателям по каждой теме дается список рекомендованной для дополнительного чтения литературы. Завершают пособие приложения с практическим материалом, который может быть использован при проведении диагностики и в процессе психолого-педагогического сопровождения основных субъектов инклюзивного образования в плане оптимизации их психологического благополучия. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для учащихся по направлениям подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование», а также для работников образования — слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Также пособие может быть адресовано преподавателям, проводящим занятия по соответствующей дисциплине.
Библиографическая запись
Семенова, Л. Э. Психологическое благополучие субъектов инклюзивного образования : учебно-методическое пособие / Л. Э. Семенова. — Саратов : Вузовское образование, 2019. — 84 c. — ISBN 978-5-4487-0514-4. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/84679.html (дата обращения: 21.07.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Годунов И.В.
(Фонд «Наследие Христианства», Дашков и К)
Нестеренко В.Г.
(Профобразование, Ай Пи Ар Медиа)
Нехаева О.Г., Сарафанникова Е.В., Жданова Т.А., Соловьева С.Р.
(Профобразование)
Гайдук И.В., Крячко Л.Н., Лавриненко И.Ю., Нестерова О.Ф.
(Профобразование)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Куанышев М.К.
(EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа)
Федосеева Е.С., Шипилова Е.В., Хвастунова Е.П., Андропова А.В., Дворецкая М.А., Артемова С.А., Бондаренко Т.А.
(Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена»)
Яценко А.Г., Крахин С.В.
(Донбасская национальная академия строительства и архитектуры, ЭБС АСВ)
Петров С.М.
(Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
Дмитриенко Г.В., Мухин Д.В.
(Ульяновский государственный технический университет)
Рассказова Ж.В.
(Северо-Осетинский государственный педагогический институт)