Методические указания для выполнения лабораторных работ по курсу «Формирование и первичная обработка звуковых и видеосигналов». Методические указания
Об издании
Методические указания предназначены для студентов технических специальностей, обучающихся по направлению 11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи. В данных методических указаниях рассматриваются и изучаются в процессе выполнения лабораторных работ вопросы сжатия информации, представленной в цифровом виде, вопросы первичной обработки сигналов, оптимизации параметров и характеристик радиоэлектронных устройств и исследования их на моделях. Для изучения и понимания данных методических указаний от студента требуются основы знаний в области аудио- и видеотехники, схемотехники радиоэлектронных устройств и в области программирования в программной среде MathCAD. Данные указания содержат теоретический минимум (в виде приложений) и исходные задания для выполнения лабораторных работ.
Библиографическая запись
Оболонин И.А. Методические указания для выполнения лабораторных работ по курсу «Формирование и первичная обработка звуковых и видеосигналов» : методические указания / Оболонин И.А., Губкина В.Р.. — Новосибирск : Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2019. — 170 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/90590.html (дата обращения: 17.12.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Ай Пи Ар Медиа)
Воличенко О.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Мятеж Т.В.
(Новосибирский государственный технический университет)
Бахарев В.В.
(Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
Петров С.М.
(Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
(Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»)
Гулина С.А., Гулина А.С.
(Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ)
Сташкевич И.Р., Савельева С.В.
(Челябинский институт развития профессионального образования)