Целостная система форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке (тринитарный подход)

Авторы: Буздалова Н.В., Железнякова О.М.

Издательство: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова

В монографии излагаются теоретические и практические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке в рамках тринитарного подхода. Адресуется научным работникам, педагогам, учителям всех ступеней образования, а также аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.