Тенденции развития образования. Как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы

Авторы: Кушнир М.Э., Янкевич С.В., Княгинина Н.В., Груздев М.В., Тарханова И.Ю., Акаева К.И., Науширванов Т.О., Лебедев О.Е., Блинов В.И., Рогозина Т.В., Сальникова Ю.Н., Рыбакова Е.Е., Дикман Д.Л., Гарин Д.В., Зубкова О.В., Гоникман А.Л., Пахчанян А.Б., Кондратьева И.А., Фролова М.К., Рубашкин Д.Д., Шляхтина Н.В., Фишбейн Д.Е., Байбурин Р.Ф., Баулина М.Е., Иванова Е.В., Барсукова Е.М., Маякова Е.В., Виноградова И.А., Верецкая А.И., Довейко А.Б., Квасова А.А., Стеценко А.И., Асонова Е.А., Борусяк Л.Ф., Романичева Е.С., Россинская А.Н., Климова Т.А., Никитина А.Б., Кларина Л.М., Хайлова Е.Г., Надежина М.А., Чистякова И.Г., Козлова И.В., Доронова Т.Н., Быкадорова И., Гармонова А.В., Щеглова Д.В., Весманов Д.С., Весманов С.В., Модестова Т.В., Файрушина В.А., Кузьмичева П.К., Варфоломеева Ю.С., Деттерер Е.Е., Кукушкина Н.С., Сергеева Г.В., Боровский Э.В., Жадько Н.В., Пополитова О.В.

Издательство: Дело

В сборнике обсуждаются сюжеты, связанные с одной из ключевых тем российского образования — проведением и результатами образовательных реформ. Запуск национального проекта «Образование» определил направления образовательной политики России на ближайшие несколько лет, и вопросы планирования и реализации этих направлений активно обсуждаются в российском образовательном сообществе. Авторы статей ищут ответы на вопросы: каковы основания для принятия решений о реформах, кто и как исследует результаты и просчеты, что порождает сопротивление реформам, как должnны измениться вузы и школы, чтобы ответить на вызовы нового века. Хотя проблемы до конца не решены ни в одной стране, тем не менее и у нас, и в других странах накапливается опыт, на который хотят обратить внимание участники конференции. Материалы представляют интерес для специалистов, исследующих современные проблемы образования, работников органов управления образованием, руководителей учебных заведений. Рекомендуется для программ повышения квалификации и широкого круга научно-педагогических работников.