Профессиональная компетентность педагога для реализации гибридного обучения: теория, практика и стратегии развития

Авторы: Диких Э.Р., Усольцева В.В., Чуркина Н.И., Воронина О.В., Удалов С.Р., Петрова Н.В., Четверикова Т.Ю., Дроботенко Ю.Б., Назарова Н.А., Кузьмина О.С.

Издательство: Издательство ОмГПУ

В монографии представлены результаты работы междисциплинарной исследовательской команды по проблемам реализации гибридного обучения в российском образовании. В работе обосновано положение о разнообразных образовательных возможностях гибридного обучения. Проведена разработка психолого-педагогических основ и практик гибридного обучения; обобщены и систематизированы дидактические и цифровые ресурсы профессиональной деятельности педагога в гибридном обучении, в том числе в реализации особых образовательных потребностей детей с ОВЗ. Определены профессиональные задачи и стратегии развития профессиональной компетентности педагога и будущих педагогов для реализации гибридного обучения. Работа адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, работникам системы повышения квалификации и переподготовки, студентам, магистрантам и аспирантам высших педагогических учебных заведений.