Научно-методические подходы к визуализации оценки качества обучающих тестов по математике

Авторы: Кокшарова Е.А., Мащенко М.В.

Издательство: Ай Пи Ар Медиа

В монографии раскрыты теоретические подходы к визуализации результатов различных педагогических мониторингов, оценки качества образования. В качестве практической иллюстрации использования предложенного многопараметрического подхода описаны результаты работы в области визуализации оценки качества обучающих тестов. Приведено описание структуры автоматизированной системы, ее интерфейса, и расписан алгоритм работы программы, осуществляющей эффективную визуализацию основных педагогических характеристик обучающего теста. В основе представленной системы заложена технология многопараметрической комплексной оценки. Подробно описано программное приложение, которое создает коллекцию качественных обучающих тестов с выводом визуального компонента в виде паспорта параметрических характеристик, в котором отражены все свойства и педагогические возможности данного тестового материала. Монография адресована преподавателям вузов, учителям-методистам, разрабатывающим обучающие тестовые материалы, а также магистрантам педагогических вузов, программа обучения которых связана с оценкой качества образования и ее автоматизацией. Материалы монографии могут быть применены в образовательном процессе подготовки будущих педагогов по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Информатика») при изучении дисциплин «Визуализация учебного контента» (изучение теоретических аспектов применения многопараметрического подхода для эффективной визуализации контента), «Теория и методика обучения предмету» (изучение теоретических аспектов составления обучающих и контролирующих тестовых материалов с учетом поэтапного формирования умственных действий у обучающихся»); «Компьютерные методы обработки педагогических данных» (изучение алгоритма автоматизации многопараметрического анализа при оценке качества образования, включающего качественные и количественные характеристики), «Управление информационной образовательной средой», «Управление цифровизацией образования».