Психологическая и психолого-педагогическая диагностика в образовательном процессе

Авторы: Базалева Л.А., Воронин С.В., Дубовицкая Т.Д., Макаревская И.Г., Макаревская Ю.Э., Мазниченко М.А., Шашков А.В., Садилова О.П., Нескоромных Н.И., Григоращенко-Алиева Н.М., Морозова Н.С., Скачкова М.Е., Тинт Э.В., Федорова А.В., Щупко А.В., Яковенко М.Е.

Издательство: Сочинский государственный университет

Содержит результаты оригинальных теоретико-методологических и прикладных исследований, рассматривающих различные аспекты использования психологической и психолого-педагогической диагностики в образовательном процессе. Предложены рекомендации и опыт применения методологии и инструментов диагностики эмоциональной отзывчивости, криминальной зараженности, психолого-педагогических компетенций, готовности к развивающему взаимодействию, представлений о будущей профессии, о школьных агрессорах и жертвах, личностной идентичности, проявлений одаренности. Монография адресована психологам, работающим в сфере образования студентам психологического и психолого-педагогического направления подготовки, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологической и психолого-педагогической диагностики.