Теоретические основы проблемы оценивания и его роли в развитии познавательной активности учащихся
Авторы: Смирнова Л.Е.
Издательство: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, ФЛИНТА, Наука
В монографии проводится теоретический анализ проблемы оценивания в отечественной и зарубежной теории и практике; раскрывается сущностно-содержательная характеристика процесса оценивании; взаимосвязь процессов оценивания и развития познавательной активности; специфика организации оценочной деятельности в условиях общеобразовательной школы; рассмотрена критериальная характеристика развития познавательной активности учащихся. Рекомендуется учителям для разработки практикума по оценочной деятельности, студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений, школьным психологам.