Функциональная направленность обучения студентов-билингвов русскому языку и культуре речи в педагогическом вузе

Авторы: Макоева Ф.С.

Издательство: Северо-Осетинский государственный педагогический институт

Выбор темы данного исследования обусловлен недостаточной теоретической разработанностью средств коммуникативного потенциала предмета «Русский язык и культура речи», а также отсутствием методической системы для речевого развития студентов-осетин, наличием проблемы формирования коммуникативной компетенции будущего учителя в процессе его обучения культуре речи в педагогическом вузе. Монография предназначена для педагогов-филологов, аспирантов, студентов педагогического вуза.