7 способов повысить востребованность библиотеки среди студентов

Библиотека вуза или колледжа конкурирует за внимание студента с привычкой решать учебные вопросы через поисковик или нейросеть. Чтобы фонд и услуги библиотеки оставались устойчивой частью образовательного процесса, требуется системная работа сразу с несколькими направлениями. Собрали для вас идеи, которые могут в этом помочь. 

1. Тематические подборки под дисциплины

Студенту чаще нужна литература под конкретный курс и задание, чем общий список по теме. Подборки, собранные под программу дисциплины или тему семинара, экономят студенту время на поиск. Такую работу удобно вести совместно с преподавателем: он подсказывает, какие темы курса вызывают наибольшие затруднения, библиотека подбирает под них литературу. 

На IPR СМАРТ преподаватель может также самостоятельно создавать списки рекомендованной литературы в разделе «Мои студенты». Все добавленные издания будут автоматически отображаться в личных кабинетов студентов выбранной группы подготовки.

2. Навигация по ресурсам

Даже большой фонд и синхронизация профилей педагогов и студентов не работают, если в них не умеют ориентироваться. Понятная навигация по цифровым ресурсам вуза снижает порог входа для тех, кто обращается в библиотеку впервые или нерегулярно. Здесь помогают короткие инструкции, размещённые в местах поиска и принятия решений: на сайте, в личном кабинете, в чат-ботах, сообществах в соцсетях и мессенджерах.

Если вопрос целостности и удобства цифровой образовательной среды стоит для вас сейчас особенно остро, оставляем наш исследовательский материал на эту тему,

3. Работа с первокурсниками

Первые недели в вузе формируют у студента привычки на весь период обучения, включая готовность обращаться в библиотеку. Экскурсии, встроенные в программу адаптации первокурсников, знакомят студента с фондом и сервисами, учат ими пользоваться. Эффективно выстраивать такую встречу как практическую демонстрацию: как найти нужный учебник за минуту, оформить электронный абонемент, задать вопрос библиотекарю.

4. Продвижение через преподавателей

Преподаватель — главный источник рекомендаций для студента, поскольку составляет список литературы к своему курсу. Если библиотека регулярно информирует преподавателей о новых поступлениях по их дисциплинам и заранее предлагает подборки для рабочих программ, преподавателю легче включать библиотечные ресурсы в текущий учебный процесс.

Как выстроить стабильное сотрудничество кафедры и библиотеки рассказали в посте.

5. Цифровые сервисы

Значительная часть обращений в библиотеку сегодня происходит удалённо, поэтому качество цифровых сервисов напрямую влияет на её востребованность в целом. Удобный поиск по ЭБС, удобный доступ с мобильных устройств, возможность продлить книгу или оформить заказ без визита снимают барьеры, из-за которых студент откладывает обращение или ищет материалы в интернете. 

6. Анализ поведения пользователей

Понять, действительно ли цифровые сервисы и работа с бумажным фондом удобны и востребованы у студентов, можно только через регулярную и системную оценку интереса. На какие метрики можно опираться, рассказали в статье.

Подписчикам IPR СМАРТ также доступны сводная и детализированная статистика с гибкими фильтрами в разделе личного кабинета «Мой СМАРТ». Данные можно скопировать в формате списков и таблиц.

7. Библиотечные мероприятия

Многообразие цифровых ресурсов делают из библиотеки навигационную точку вуза, а лекции, тематические клубы и встречи с экспертами — центр компетенций. Регулярные мероприятия формируют вокруг библиотеки сообщество студентов, которые возвращаются туда по собственной инициативе и приводят однокурсников. Сценариями по привлечению студентов и преподавателей во внеучебное время поделились здесь.

Устойчивый результат даёт регулярность и сочетание нескольких направлений одновременно. Понятная навигация и удобные цифровые сервисы снимают барьеры для обращения, тематические подборки и работа с преподавателями формируют повод обратиться, а мероприятия и работа с первокурсниками превращают разовое обращение в привычку.