Гуманитаризация школьного естественнонаучного образования: теория и практика. Монография
Об издании
В монографии рассматриваются различные аспекты теории и практики гуманитаризации школьного естествознания, приведены сходство и различия понятий «гуманизация» и «гуманитаризация». В подходах, обозначенных в работе, отражены пути гуманитаризации образования в целом и естественнонаучного в частности. Гуманитарный потенциал школьного естественнонаучного образования представлен в виде предметно-знаниевой, социокультурной, психолого-педагогической и методической составляющих. Кроме того, раскрыт ряд педагогических условий реализации гуманитарного потенциала школьных дисциплин естественнонаучного цикла. В рамках гуманитарного подхода представлен «образ» выпускника деятельностью, соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта и предполагающей дальнейшее самообразование, самовоспитание и самоусовершенствование. На конкретных примерах показаны методические приемы, позволяющие реализовать гуманитарные возможности школьного курса физики. Работа адресована учителям школ, преподавателям и студентам педагогических вузов.
Библиографическая запись
Хомутцова, Н. А. Гуманитаризация школьного естественнонаучного образования: теория и практика : монография / Н. А. Хомутцова. — Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. — 152 c. — ISBN 978-5-88210-825-9. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/102720.html (дата обращения: 20.07.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Глебов В.В., Кангин М.В., Кангин Е.М., Щеглетов К.А., Кангин А.М.
(Ай Пи Ар Медиа)
Линева О.И., Колсанова А.В., Кияшко И.С.
(Ай Пи Ар Медиа)
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Ай Пи Ар Медиа)
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Профобразование, Ай Пи Ар Медиа)
Богун В.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Дробов А.В., Повный А.В., Петроченко Ю.Л.
(Республиканский институт профессионального образования (РИПО))
Черепова И.С.
(Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ)
Марков В.Ф., Мухамедзянов Х.Н., Маскаева Л.Н.
(Профобразование, Уральский федеральный университет)
Никифоров Н.К.
(Инфра-Инженерия)
Никифоров Н.К.
(Инфра-Инженерия)
(Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева)
На конкретных примерах рассмотрим:
На конкретных примерах рассмотрим: