Проектирование образовательной среды школы как педагогическая инновация: научно-методическое сопровождение. Учебно-методическое пособие
Об издании
Содержит материалы лекций и практических занятий курса «Проектирование образовательной среды школы», направленного на развитие профессиональных компетенций в области образовательной практики. Пособие, может быть использовано при изучении курсов «Инновационные процессы в образовании», «Опытно экспериментальная работа в образовании», «Актуальные проблемы педагогики и образования». Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 44.04.01 «Педагогическое образование» (магистратура), 44.03.01 «Педагогическое образование» (бакалавриат) и 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями», слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования, педагогов и руководителей образовательных организаций, исследователей в области теории образования и воспитания. Разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО на основе деятельности региональной инновационной площадки МБОУ «СОШ № 15» г. Владимира.
Библиографическая запись
Дрозд К.В. Проектирование образовательной среды школы как педагогическая инновация: научно-методическое сопровождение : учебно-методическое пособие / Дрозд К.В., Плаксина И.В.. — Владимир : Издательство Владимирского государственного университета, 2017. — 456 c. — ISBN 978-5-9984-0758-1. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/120438.html (дата обращения: 29.12.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Воробьева О.М., Баранова Д.К., Левченко В.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
Воличенко О.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Алексеева Н.В., Аргунов А.В., Арифулин А.А., Бочарова Н.С., Дергачев С.А., Ефимова В.В., Женетль С.З., Ивакин В.Н., Лебедь К.А., Нестерова Р.В., Никитин С.В., Павлова Л.Н., Поскребнев М.Е., Раскатова...
(Российский государственный университет правосудия)
Старостин А.А., Лаптева А.В.
(Профобразование, Уральский федеральный университет)
Володина С.А., Горбенко И.А.
(Московский педагогический государственный университет)
