Формирование учебно-стратегической компетентности студентов, изучающих русский язык как иностранный в России. Монография

Об издании

Монография отвечает на вопросы о том, что такое учебные стратегии и как им обучать студентов-иностранцев. Российская лингводидактика ставит одной из важнейших целей обучения языку умение учиться. В это понятие вкладывается и умение выполнять отдельные учебные действия, и умение работать с различными опорами (визуальными, аудиальными и т. д.), и умение организовать свою учебную деятельность в целом. Автором описана модель системного эксплицитного обучения учебным стратегиям, а умение использовать учебные стратегии рассматривается как компетентность; дано определение учебным стратегиям и представлены их классификации , описаны методологические основы диагностирования учебных стратегий; предложена авторская структура учебно-стратегической компетентности и модель ее формирования. Книга адресована педагогам, занимающимся исследованиями в области стратегической лингводидактики, студентам-филологам, будущим преподавателям РКИ, аспирантам, а также тем, кто интересуется эффективными способами усвоения иностранного языка (РКИ) и обучением учебным стратегиям.

Библиографическая запись

Брем Н.С. Формирование учебно-стратегической компетентности студентов, изучающих русский язык как иностранный в России : монография / Брем Н.С.. — Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2025. — 196 c. — ISBN 978-5-7782-5459-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/158804.html (дата обращения: 07.03.2026). — Режим доступа: для авторизир. пользователей