Педагогическое тестирование. Проблемы, заблуждения, перспективы
Об издании
В этой книге рассматривается ограниченность доминирующей в настоящее время в образовании и психологии измерительной парадигмы, а также то крайне негативное влияние, которое она оказывает на образование. Представлены новая теоретическая модель компетентности, мотивации и поведения и новый подход к их оценке. Книга содержит данные, свидетельствующие об эффективности и валидности предложенных процедур оценки, выдвинутые идеи используются для анализа сложившейся практики организации научных исследований; обсуждаются предложения по применению этих идей в сфере образования.
Библиографическая запись
Равен, Дж. Педагогическое тестирование : проблемы, заблуждения, перспективы / Дж. Равен. — Москва : Когито-Центр, 1999. — 141 c. — ISBN 5-89353-044-6. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/3870.html (дата обращения: 05.11.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Емельянова А.А., Огородникова О.А., Челнокова А.Ю., Шульгина Д.П., Ртищева Г.А., Щулепникова Е.И., Набокина М.Е.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Берлин А.Н.
(Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа)
Горлов Н.И., Карлин В.Э.
(Профобразование)
Дробов А.В., Повный А.В., Петроченко Ю.Л.
(Республиканский институт профессионального образования (РИПО))
Ракутова И.В.
(Республиканский институт профессионального образования (РИПО))
Артамонов Ю.Н., Галицкий М.В., Докучаев В.А., Шевелев С.В.
(Профобразование, Ай Пи Ар Медиа)
