Психолого-педагогическая антропология. Методические рекомендации для преподавателей
Об издании
Психолого-педагогическая антропология как интегративная научная дисциплина позволяет глубоко осознать собственно «человеческое измерение» основных дидактических принципов (антропологического, культурологического, системного, деятельностного, личностно-ориентированного, принцип субъективности научности и информативности), которые будущие специалисты будут использовать при осуществлении профессиональной деятельности.
Библиографическая запись
Психолого-педагогическая антропология : методические рекомендации для преподавателей / составители Л. В. Филиппова. — Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 77 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/54960.html (дата обращения: 24.01.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Корецкая М.А., Иливицкая Л.Г., Барабошина Н.В., Клецкин М.В., Кузовенкова Ю.А., Степанов И.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
Лапп Е.А., Беликова А.И., Вержиковская Д.С., Елисеева Н.А., Криулина К.С., Петривная О.В., Резанова Е.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
Шутова М.Н.
(«Русский язык». Курсы)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Бабешко Е.А., Барсукова А.Д., Иванова З.И., Мудрак С.А., Неганов В.В., Парусимова Я.В.
(МИСИ-МГСУ, ЭБС АСВ)
Плёнкин А.П., Шулика М.Г., Михайлова В.Д.
(Издательство Южного федерального университета)
Николаева Л.П.
(Ай Пи Ар Медиа)
