Психолого-педагогическая антропология. Методические рекомендации для преподавателей
Об издании
Психолого-педагогическая антропология как интегративная научная дисциплина позволяет глубоко осознать собственно «человеческое измерение» основных дидактических принципов (антропологического, культурологического, системного, деятельностного, личностно-ориентированного, принцип субъективности научности и информативности), которые будущие специалисты будут использовать при осуществлении профессиональной деятельности.
Библиографическая запись
Психолого-педагогическая антропология : методические рекомендации для преподавателей / составители Л. В. Филиппова. — Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 77 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/54960.html (дата обращения: 24.01.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Корецкая М.А., Иливицкая Л.Г., Барабошина Н.В., Клецкин М.В., Кузовенкова Ю.А., Степанов И.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
Князева Т.Н.
(Ай Пи Ар Медиа)
Колесова Л.Г.
(EDP Hub (Идипи Хаб), Ай Пи Ар Медиа)
Тимофейчева В.А.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Шелковникова Н.В.
(Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа)
Krainov A.V., Pashkov E.N.
(Томский политехнический университет)
Кулаков А.Т., Денисов А.С., Макушин А.А.
(Инфра-Инженерия)
Сторожев В.И.
(Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
(Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
(Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
Пауткин Ю.Ф., Кузнецов В.И.
(Российский университет дружбы народов)