Профильные ведомства совместно с Минэкономразвития РФ разрабатывают отраслевые программы повышения производительности труда. К 2030 году не менее 100% государственных и муниципальных организаций социальной сферы, к которой относится и образование, должны быть вовлечены в их реализацию. 

Во время пленарного заседания форума «Производительность труда в университетах России», Министр экономического развития РФ Максим Решетников отметил: 

«Университетам предстоит решать эту задачу с учетом демографических вызовов и изменений структуры экономики и рынка труда. В этих условиях важно не только наращивать ресурсы, но и повышать операционную эффективность, оптимизировать нагрузку и использовать инструменты отраслевой программы, включая тиражирование „коробочных решений“ и бережливые технологии».

Что мешает производительности российских университетов

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков обозначил, что рамках пилотного проекта по переходу на новую систему высшего образования предстоит объединить образовательные программы, дублирующие друг друга по укрупненным группам специальностей. На сегодняшний день учебные планы таких программ зачастую  совпадают на 75-80%. Рынок труда не чувствует их тонких различий, но под образовательную программу лоббируется создание кафедр и запрашиваются бюджетные места, а разница между бакалавриатом и специалитетом остается минимальной.

Отдельный фокус — соотношение контактной и неконтактной работы преподавателя и студента. В условиях цифровизации значительная часть образовательного процесса перемещается в онлайн‑форматы, самостоятельную и проектную работу. Сегодня вопрос производительности для вузов состоит и в том, каким образом организована эта работа, как используются цифровые технологии и ИИ.

Цифровизация в высшем образовании — не мода

Это инструмент для реального повышения эффективности процессов и способ адаптироваться к вызовам сегодняшнего времени и будущим трендам. 

«Сегодня уровень цифрового развития вузов разный: есть проблемы с разрозненностью решений и отсутствием единого окна доступа для пользователей, но изменения в лучшую сторону происходят. Необходимые цифровые решения для создания образовательной среды будущего университетов уже существуют и постоянно развиваются. Начиная от Цифрового кампуса DATALIB, предназначенного для сетевого взаимодействия и дистанционного обучения, развития проектной деятельности и технологического предпринимательства, до IPR ИИ-ассистента, встроенного в специализированную образовательную платформу IPR SMART для вузов, который позволяет университетам использовать возможности искусственного интеллекта внутри доверенной цифровой среды, где качество и легальность каждого источника гарантированы», — отметила Наталья Иванова, генеральный директор Группы компаний IPR MEDIA.

ИИ в образовании: от поиска книг к управлению обучением 

Формировать запрос, предлагать план изучения темы с привязкой к литературе ЭБС, собирать результаты в тематический конспект — все это умеет IPR ИИ-ассистент. А еще: подбирать содержание под рабочие программы дисциплин и помогает переформулировать из разных учебников основную суть и смысл по темам. 

Он призван снизить нагрузку на преподавателя и в будущем может стать инструментом для внедрения единой модели обучения и внутреннего контроля качества преподавания. Уже сейчас ИИ в IPR SMART функционирует на лицензионных материалах и дообучается на валидированной пополняемой базе научных открытых источников, обеспечивает корректное цитирование, соблюдение авторских прав и ИИ-персонализацию.

Преподаватель, используя свою экспертизу и проверенный актуальный контент, может эффективно работать со студентами и обучать систему под отраслевую специфику. Включать в РПД электронные источники не формально, а реально, чтобы это служило контролем и повышением качества образования. Для студента такая вовлеченность преподавателя — способ получения максимальной информации, благодаря которой он может готовиться к занятиям, понимать, что хочет от него преподаватель и какие источники использовать.

IPR MEDIA предлагает вузам участие в пилотном проекте по внедрению IPR ИИ-ассистента — с тестированием сервисов в учебных и исследовательских сценариях.

Заполнить заявку на получение подробной информации для участия в пилоте

Предыдущая новость