Социальные основы организации деятельности воспитателя детского оздоровительного лагеря. Учебно-методическое пособие
Об издании
В учебно-методическом пособии представлены основные социальные практики по организации деятельности воспитателя детского оздоровительного лагеря и показаны возможности социально-педагогического взаимодействия воспитателя со всеми участниками процесса жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря. В пособии на основе результатов социологического исследования выявляются социальные факторы организации деятельности воспитателя детского оздоровительного лагеря; раскрываются принципы организации управления отрядом, досуговой деятельности детей, работы воспитателя с родителями; описан механизм организации бытовых условий и режима жизнедеятельности отряда; на основе результатов сравнительного анализа функций вожатого и воспитателя предложен социальный механизм их взаимодействия; раскрываются особенности деятельности воспитателя в заключительный период смены; описаны проблемы эмоционального выгорания воспитателя, его культуры речи и предложены пути их решения. Пособие подготовлено в рамках учебной дисциплины «Организация воспитательной работы с молодежью», реализуемой в процессе подготовки студентов по направлению 39.03.03 «Организация работы с молодежью». Материалы учебно-методического пособия могут быть широко использованы с целью оказания организационно-методической помощи студентам педагогических вузов, начинающим и практикующим воспитателям детских оздоровительных лагерей и другим педагогам, изучающим проблемы воспитания молодежи, родителям учащихся.
Библиографическая запись
Кулиш, В. В. Социальные основы организации деятельности воспитателя детского оздоровительного лагеря : учебно-методическое пособие / В. В. Кулиш. — Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2016. — 72 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/102779.html (дата обращения: 09.04.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Ай Пи Ар Медиа)
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Профобразование, Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Акутина А.Н., Акутина С.П., Ананченко Е.В., Атласова А.Д., Барахсанова Е.А., Бассара Ч., Батаков Б.Л.
(Вятский государственный гуманитарный университет)
Иванов Ю.И., Голик А.С., Мамонтов А.С., Бесперстов Д.А.
(Кемеровский технологический институт пищевой промышленности)
Конюков А.Г.
(Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
(Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ)
Махачек Л., Калоева Е.Б., Биткова Т.Г., Шаншиева Л.Н., Лыкошина Л.С., Бабенко В.Н.
(Институт научной информации по общественным наукам РАН)
На конкретных примерах рассмотрим:
На конкретных примерах рассмотрим: