Рациональные формы организации учебно-познавательной деятельности студентов
Об издании
Методические рекомендации состоят из изложения теоретических основ планирования учебно-познавательной деятельности и механизма обратной связи. В методических рекомендациях рассмотрены методы обучения, средства активизации и оценка эффективности учебно-познавательной деятельности. Методические рекомендации предназначены для элективного изучения преподавателями высшей школы.
Библиографическая запись
Костенецкая Е.А. Рациональные формы организации учебно-познавательной деятельности студентов / Костенецкая Е.А., Ларченко А.П.. — Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2005. — 28 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/21663.html (дата обращения: 07.12.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Глебов В.В., Кангин М.В., Кангин Е.М., Щеглетов К.А., Кангин А.М.
(Ай Пи Ар Медиа)
Линева О.И., Колсанова А.В., Кияшко И.С.
(Ай Пи Ар Медиа)
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Ай Пи Ар Медиа)
Миронов А.В., Садриева А.Н., Филатова Л.П.
(Профобразование, Ай Пи Ар Медиа)
Богун В.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Николенко О.В., Сомоева С.Р., Бабакова Л.Д., Шаповалова Е.Ю.
(Донской государственный технический университет)
Мартынова Т.Г., Перова Н.В.
(Новосибирский государственный технический университет)
Пикалова А.Н., Макарова О.В.
(Ай Пи Ар Медиа)
Горский В.Е., Захаркин И.В.
(Издательство «Спорт»)
Коровин А.А., Зеленская Т.Г., Окрут С.В., Степаненко Е.Е., Халикова В.А.
(Ставропольский государственный аграрный университет)
На конкретных примерах рассмотрим:
На конкретных примерах рассмотрим: