Категория «контекст» в психологии и педагогике. Монография
Об издании
Рассматриваются сущность и различные аспекты понятия «контекст» в гуманитарных науках: лингвистике, психолингвистике, психологии и педагогике. Обосновывается необходимость введения этого смыслообразующего понятия в категориальный строй психологической и педагогической науки. Представлена сущность теории и технологий контекстного обучения. Для специалистов в области психологии и педагогики, теоретиков и практиков образования, занимающихся повышением его качества. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров гуманитарного профиля.
Библиографическая запись
Вербицкий, А. А. Категория «контекст» в психологии и педагогике : монография / А. А. Вербицкий, В. Г. Калашников. — Москва : Логос, 2010. — 300 c. — ISBN 978-5-98704-509-1. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/9068.html (дата обращения: 30.07.2025). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Бужинская Н.В., Васева Е.С.
(Ай Пи Ар Медиа)
Тимофейчева В.А.
(Ай Пи Ар Медиа)
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М.
(Ай Пи Ар Медиа)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Савиных Ю.В., Прозорова И.В.
(Инфра-Инженерия)
Мухорьянова О.А., Савцова А.В., Чувилова О.Н.
(Северо-Кавказский федеральный университет)
Никитина Г.А., Мухина Ю.Н., Максимова Е.А., Тернова Н.В., Калинина Е.А.
(Издательство Саратовского университета)
Вдовина Е.С., Куликова М.А.
(Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ)