Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения. Монография
Об издании
В монографии рассматриваются особенности эмоционально-речевой сферы детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения (ЭКО) в сравнении с зачатыми естественным путем. Доказывается, что они вследствие совокупности факторов находятся в группе риска возникновения речевых нарушений, поэтому им требуется своевременная логопедическая и психологическая помощь: необходимость профилактики нарушений с момента зачатия и начало коррекции – с младенческого периода. Особое внимание уделяется медицинским, психологическим и когнитивным аспектам развития близнецов, проводится сопоставительный анализ их с одиночнорожденными. Изучается реабилитационный потенциал детей, находящихся в группе риска, и разрабатывается модель коррекционно-педагогической помощи детям, рожденным посредством ЭКО, с дифференцированным использованием средств артпедагогики и вовлечением междисциплинарной команды специалистов и родителей.
Библиографическая запись
Орлова, О. С. Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения : монография / О. С. Орлова, В. А. Печенина. — Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. — 184 c. — ISBN 978-5-4263-0787-2. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/94663.html (дата обращения: 09.02.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ
Добряков И.В., Фесенко Ю.А.
(Проспект Науки)
Соколова Н.Г.
(Феникс)
Санталова Г.В., Порецкова Г.Ю., Плахотникова С.В., Шорохов С.Е.
(Ай Пи Ар Медиа)
(Государственный аграрный университет Северного Зауралья)
Скрипкин В.С., Писаренко Н.А., Белугин Н.В., Квочко А.Н., Медведева Е.П.
(АГРУС)
C ЭТОЙ КНИГОЙ ТАКЖЕ ЧИТАЮТ
Перхуткин В.П., Перхуткина З.И., Овчарук Т.А., Недух Е.Н., Панюкова М.Л.
(Инфра-Инженерия)